《鄉(xiāng)村老師》是一款由良心工作室代理的以西部支教為主題的手游。跟市面上多數(shù)模擬經(jīng)營(yíng)類(lèi)游戲不同，他們更標(biāo)新立異，將視角放在了鄉(xiāng)村老師身上。《鄉(xiāng)村老師》將會(huì)帶領(lǐng)你去見(jiàn)識(shí)一個(gè)完全不同的世界，讓你又重拾了大學(xué)畢業(yè)后的鴻鵠滿志，體驗(yàn)我們從未經(jīng)歷過(guò)的另一種生活。

《鄉(xiāng)村老師》游戲簡(jiǎn)介

如果說(shuō)《下一站，我的大學(xué)》讓你重溫了大學(xué)生活，那么《鄉(xiāng)村老師》則是讓你又重拾了大學(xué)畢業(yè)后的鴻鵠滿志?；蛟S你正經(jīng)歷著生活的重?fù)?dān)，但回憶起剛畢業(yè)時(shí)自己年輕的樣子，還是會(huì)激起一種莫名的沖動(dòng)。

游戲的故事發(fā)生在一個(gè)貧窮的西部鄉(xiāng)村，我們扮演著一名剛畢業(yè)的大學(xué)生，就像那些現(xiàn)實(shí)中為了理想遠(yuǎn)赴萬(wàn)里之遙的教育者一樣，踏上了條件艱苦的西部和邊疆地區(qū)，在此扎根基層，教書(shū)育人，成為了一名鄉(xiāng)村老師。

游戲中依舊依舊延續(xù)了上一作的像素畫(huà)風(fēng)，但無(wú)疑在美術(shù)風(fēng)格和場(chǎng)景設(shè)計(jì)上提升了一個(gè)檔次。鄉(xiāng)下的環(huán)境比較艱苦，陳舊的課桌，墻皮剝落的教室，作者用最為樸實(shí)的畫(huà)風(fēng)將這些內(nèi)容細(xì)膩的展現(xiàn)了出來(lái)。

《鄉(xiāng)村老師》游戲魅力

在鄉(xiāng)下，大家的條件都比較艱苦。所以作為老師，你需要一個(gè)人扛下很多科目的教學(xué)任務(wù)。慶幸的是，鄉(xiāng)下人口不多，所以你的學(xué)生很少，你有機(jī)會(huì)去了解每一個(gè)學(xué)生的性格，喜好。和他們培養(yǎng)感情。

《鄉(xiāng)村老師》游戲特色

1、解決溫飽 回歸模擬經(jīng)營(yíng)

除了教書(shū)育人之外，我們還有一個(gè)重要的任務(wù)!那就是解決自己的溫飽問(wèn)題，畢竟人是鐵飯是鋼，精神食糧終歸不能當(dāng)做真正的食糧來(lái)填飽肚子。

2、真實(shí)感爆棚的《鄉(xiāng)村老師》

在我的學(xué)生生涯里，我都是那個(gè)在班上比較不規(guī)矩的小孩。所以老師在課外時(shí)間經(jīng)常會(huì)找我出來(lái)談話，每次都會(huì)給我巨大的心理陰影?，F(xiàn)在我當(dāng)了老師，這個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)將會(huì)在我身上繼承下去，并發(fā)揚(yáng)光大!

3、西部支教 可不是體驗(yàn)生活

作為剛畢業(yè)的大學(xué)生，我們自愿來(lái)到貧困的西部鄉(xiāng)村進(jìn)行支教。在這個(gè)游戲里，我們不僅要完成教學(xué)任務(wù)，還要關(guān)心每個(gè)學(xué)生的心理健康以及滿足自己的溫飽問(wèn)題。

在鄉(xiāng)下，大家的條件都比較艱苦。所以作為老師，我們需要一個(gè)人扛下很多科目的教學(xué)任務(wù)。(這下子，我的數(shù)學(xué)真的是體育老師教的了!)

4、好兒女志在四方，有志者奮斗無(wú)悔

 每當(dāng)想起這句話，我都有一種前往西部支教的沖動(dòng)。或許每個(gè)人都有這樣一個(gè)想要追憶和嘗試的過(guò)去，幻想著自己畢業(yè)后是不是應(yīng)該嘗試一些曾經(jīng)沒(méi)有勇氣嘗試的事情。

《鄉(xiāng)村老師》游戲亮點(diǎn)

1、可互動(dòng)的元素十分之多，能夠完整的展現(xiàn)山區(qū)支教的環(huán)境。

2、玩家們最重要的就是培養(yǎng)自己的學(xué)生，讓他們順利完成學(xué)業(yè)。

3、游戲中玩家們可以在學(xué)校操場(chǎng)，集市，湖邊等不同的地方探索。

4、為學(xué)生們布置課堂作業(yè)，每天放學(xué)之前都需要為他們布置好教學(xué)任務(wù)。

《鄉(xiāng)村老師》游戲玩法

1、除了老師的工作以外，這個(gè)游戲的內(nèi)容還有鄉(xiāng)村生活。

2、玩家擁有一塊菜地，可以購(gòu)買(mǎi)種子來(lái)種菜。種菜玩法獲得的蔬菜可以拿去食堂給自己和孩子們做一桌好菜，或者拿到集市里出售。甚至菜地里能夠種出一些奇奇怪怪的加成小玩意。

3、游戲的主要玩法，自然就是"上課"，培養(yǎng)學(xué)生。

4、整體的上課養(yǎng)成玩法的設(shè)計(jì)現(xiàn)在是一個(gè)事件系統(tǒng)，有一定的策略性，也比較輕松，不用太動(dòng)腦筋。

5、于是通過(guò)上課培養(yǎng)學(xué)生，學(xué)生獲得足夠知識(shí)后參加中考，幫助學(xué)生們考上各級(jí)高中，走出農(nóng)村，然后根據(jù)學(xué)生考上的高中等級(jí)獲得不同等級(jí)的資金補(bǔ)助，然后利用資金建設(shè)學(xué)校，提升玩家的教學(xué)水平，然后再教出更好的學(xué)生。形成了一個(gè)閉環(huán)，這就是游戲的主要玩法邏輯。

小編點(diǎn)評(píng)

《鄉(xiāng)村老師》講的是老師，或許這兩款作品中的主角并不是同一個(gè)人，但作為玩家的我，在體驗(yàn)游戲的過(guò)程中總是忍不住將它們聯(lián)系在一起。我幻想著自己通過(guò)了一個(gè)普通的大學(xué)模擬器重溫了大學(xué)生活，又從一個(gè)老師模擬器中體驗(yàn)到了大學(xué)畢業(yè)后教書(shū)育人的虛擬時(shí)光。