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360個人圖書館

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360個人圖書館 v2.3.2官方版

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360個人圖書館電腦版是官方推出的線上文檔與資訊管理程序,能夠收藏創(chuàng)作內(nèi)容或網(wǎng)絡(luò)上發(fā)現(xiàn)的精彩圖文,全部收納進專屬空間,長期積累,逐步建成專屬知識庫與信息門戶,還可以將文章、相片、影音等資料輕松存儲并分類整理,發(fā)布及保存原創(chuàng)作品,歡迎感興趣的朋友免費獲取。

360個人圖書館電腦版特色

1、內(nèi)置網(wǎng)文摘手,迅速保存全文。

2、不用額外安裝程序,點擊摘手就能保存各網(wǎng)站里的文章。

3、成批上傳文檔,只需拖動操作。

4、不光能單篇上傳,還能拖動多篇文檔成批上傳。

5、把文檔導出成 PDF?沒問題!

6、支持單篇或成批將文件轉(zhuǎn)為 PDF 保存到電腦,簡單快速。

7、打印文檔?沒問題!

8、支持打印文章,留下紙質(zhì)版本。

9、沒網(wǎng)絡(luò)也能使用。

10、開啟離線閱讀功能,沒網(wǎng)絡(luò)也能查看文章。

11、多設(shè)備同步更新。

12、文章有更新時,電腦客戶端、平板、手機應(yīng)用、網(wǎng)頁端會自動同步。

360個人圖書館電腦版使用教程

1、打開 360 個人圖書館電腦版,在上方工具欄目里點擊撰寫。

2、之后進行內(nèi)容編輯,或者選用模板、導入 word 文檔、導入網(wǎng)絡(luò)圖文等。編寫完成后點擊申請原創(chuàng)。

3、申請原創(chuàng)需要實名認證,完成實名認證后再點擊右上角發(fā)表就行。

4、原創(chuàng)內(nèi)容能獲得打賞和平臺的獎勵,原創(chuàng)內(nèi)容發(fā)布并通過審核后會自動參與活動。

360個人圖書館電腦版優(yōu)勢

1、收集優(yōu)質(zhì)文章。

2、把該程序放在電腦桌面上,用鼠標雙擊就能直接進入 360doc 個人圖書館網(wǎng)站首頁。

3、上網(wǎng)時,遇到好文章或者好看的圖片,能輕松快速地存到 360doc “我的個人圖書館”,方便隨時查看。

4、全面保護收藏的文章。

5、能對收藏的文章進行目錄式管理,方便之后查找。

6、分享知識內(nèi)容。

7、您可以設(shè)置文章的閱讀權(quán)限,和他人分享好文章;也能訂閱他人的文章;告訴 360doc 您的興趣愛好,360doc 會自動免費為您推送相關(guān)興趣的文章。

8、認識新朋友。

9、記錄生活感悟、工作心得、思想靈感,認識有相同興趣的朋友。

常見問題

一、如何添加、修改、刪除文件夾?

1、在我的圖書館 “館藏”-“文章” 頁面,點擊文件夾右上角 “文件夾設(shè)置” 按鈕,就能管理文件夾。

2、想在哪個文件夾下添加子文件夾,就用鼠標左鍵選中該文件夾,再點擊 “添加” 按鈕。

3、添加后,會出現(xiàn)一個 “未命名” 的新文件夾,在標藍的輸入框中可以修改文件夾名稱。

4、鼠標移到某個文件夾上,文件夾后方會出現(xiàn) “修改、刪除” 按鈕,點擊對應(yīng)按鈕就能進行操作。

二、“閱讀歷史” 為什么不能刪除?

1、“閱讀歷史” 中的瀏覽記錄其他人無法查看,只有館主登錄后才能看見,不需要刪除。

三、文章有幾種閱讀權(quán)限?

1、收藏或修改文章時,可設(shè)定文章的閱讀權(quán)限,閱讀權(quán)限分為兩種:“公眾公開” 和 “私有”。

2、選擇 “公眾公開”,發(fā)布后任何人都能看到、瀏覽這篇文章。

3、選擇 “私有”,則只有收藏人自己能看到、瀏覽這篇文章。

四、怎么修改文章的閱讀權(quán)限?

1、單篇修改文章的閱讀權(quán)限。

2、方法一:在我的圖書館館藏頁面,把鼠標放到文章標題上,在文章標題的右下角點擊 “修改權(quán)限” 即可。

3、方法二:在我的圖書館館藏頁面,勾選文章標題,點擊上方的 “修改權(quán)限” 按鈕即可。

4、成批修改文章的閱讀權(quán)限。

5、在我的圖書館館藏頁面,勾選多篇文章標題,點擊上方的 “修改權(quán)限” 按鈕,就能成批修改該文件夾中文章的權(quán)限。

五、學習圈能干什么?

1、“學習圈” 是一個基于共同目標或興趣,以學習圈形式開展的有組織共同學習空間。

2、有共同目標或興趣的人群可以組成一個學習圈,通過發(fā)起一系列學習主題,引導大家進行有目標的學習。

3、大家可以通過討論、分享的方式,驗證每個成員的學習效果。

六、誰適合創(chuàng)建學習圈?

1、想聚集有相同興趣愛好或技能的朋友,一起學習和提升自己的人。

2、想把自己的特長或?qū)I(yè)技能傳授給他人的人。

3、老師或班長組織同學進行主題探究學習,輔助教學過程的人。

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